阿諾德和布魯諾同時(shí)受雇于一家店鋪，他們都是這一行的新手，缺乏經(jīng)驗，一開(kāi)始兩人拿著(zhù)同樣的薪水。工作一段時(shí)間后，阿諾德青云直上，而布魯諾卻仍在原地踏步。布魯諾到老板那兒發(fā)牢騷。老板聽(tīng)完后，沒(méi)有解釋?zhuān)皇亲屗桶⒅Z德一起去集市一趟，看看有什么可以進(jìn)貨。那天市場(chǎng)只有一個(gè)農民在賣(mài)土豆，布魯諾前后跑了三趟市場(chǎng)，才摸清楚土豆的數量、品質(zhì)和價(jià)格。而阿諾德只去了一趟，不僅了解了土豆的所有情況，還在跟農民的交談中得知，他待會(huì )還要運來(lái)幾箱價(jià)格公道、品質(zhì)優(yōu)良的西紅柿，并把土豆和農民都帶到了老板面前，讓老板定奪。

　　這個(gè)故事形象地解釋了什么叫執行力，執行力就是完成工作任務(wù)的能力。每個(gè)人執行力的強弱，直接決定了他完成一項工作的質(zhì)效，在工作過(guò)程中要時(shí)刻注意不斷提升自己的執行力，才能讓我們在繁雜多變的工作中游刃有余。

　　個(gè)人能力是第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。能力是基礎，要不斷通過(guò)加強學(xué)習和實(shí)踐鍛煉來(lái)增強自身素質(zhì)。每個(gè)人工作都是從新手開(kāi)始，如何讓自己快速融入新的工作，從新手轉變?yōu)樾屑依锸郑@需要平時(shí)不斷地學(xué)習和積累。在信息傳播和知識更新異常迅猛的今天，只有不斷地探索和研究，努力掌握新知識、新本領(lǐng)，才能更好地適應社會(huì )發(fā)展和工作需要。我們身邊不乏一些高學(xué)歷、高智商的同事，但是工作中卻未如魚(yú)得水，其實(shí)這就是固化的書(shū)本知識和靈活的工作運用之間矛盾的最直接體現。所以，要根據工作和自身實(shí)際，不斷更新業(yè)務(wù)知識，把理論見(jiàn)解轉化為操作技能，做到舉一反三。同時(shí)還要安排一定的時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)本、講座、實(shí)踐等多種渠道形式來(lái)拓展自身的知識體系，提高自身綜合素質(zhì)和理論水平。

　　工作態(tài)度是第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。態(tài)度是前提。樹(shù)立積極正確的工作態(tài)度，是做好一切工作的必要條件，消極怠工肯定做不好工作。故事中的布魯諾代表了很大一批人，一方面他們對工作敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，甚至不作為，卻還一味地去要求晉升或加薪；一方面他們眼高于頂，看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，更不愿意向前輩和同事請教。執行力還可以這樣解釋?zhuān)骸胺彩虏徽医杩凇⒉恢v客觀(guān)，不折不扣地完成任務(wù)。”責任心強弱，決定執行力度的大小；進(jìn)取心強弱，決定執行效果的好壞。當今社會(huì )，優(yōu)勝劣汰、不進(jìn)則退，只有認識到一點(diǎn)，不斷反省自身存在的問(wèn)題，端正工作態(tài)度，樹(shù)立強烈的責任意識、擔當意識，發(fā)揚務(wù)實(shí)精神、進(jìn)取精神，才能讓自己成為一個(gè)只爭朝夕、雷厲風(fēng)行的“執行者”，而不是拖拉懶散、敷衍搪塞的“應付者”。

　　創(chuàng )新思維是第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。創(chuàng )新是動(dòng)力。在社會(huì )日新月異的今天，只有不斷創(chuàng )新，掌握新思路、新方法、新技術(shù)，才能處理好各類(lèi)復雜問(wèn)題。在發(fā)明鋸子之前木頭都用斧頭砍斷，效率低、切口也不整齊，魯班一直思考這個(gè)問(wèn)題，有一次在山里砍柴時(shí)，手被一片鋸齒型邊緣的葉子劃破了，于是便借鑒了這種鋸齒形狀，最終發(fā)明了鋸。相信很多人被葉子劃破過(guò)手，但是只有魯班創(chuàng )造性地發(fā)明了鋸子。所以。在日常工作中，要善于思考，經(jīng)常抱有“還有沒(méi)有更好的辦法”的心態(tài)開(kāi)展工作，敢于嘗試，敢于突破思維定勢和傳統經(jīng)驗，不斷尋求新的解決問(wèn)題的途徑和推進(jìn)工作的方法，不斷提升執行工作的力度、速度和效果。

　　（作者單位：江蘇省阜寧縣委組織部）